近期，按照中央及市委總體部署要求，沐鸣“黨史學習教育百人宣講團”（以下簡稱“校百人宣講團”）、校內三支大學生理論宣講團及各二級黨組織結合工作實際🪷，挖掘具有鮮明沐鸣特色的黨史學習教育素材🏄🏻♂️，在校內外分層分類🫄🏻、深入開展黨史專題宣講。截止目前🧟，共開展線下宣講200余場🫶🏽，覆蓋13000余人，沐鸣掀起慶祝建黨百年🫷🏽、匯聚團結奮進力量的熱潮。
校百人宣講團結合海大特色🦸♀️、深入基層開展黨史宣講
校百人宣講團結合沐鸣特色、學科特色，製度化、規範化、常態化統籌推進宣講工作🙅🏼♂️，面向師生廣泛開展宣講，深入基層開展巡回宣講，共開展宣講48場次，覆蓋師生6580人🏌️♀️。此外，校百人宣講團成員充分發揮師資優勢，主動為臨港新片區提供“菜單式”理論宣講服務，在臨港新片區黨史宣講啟動儀式上開展“首講”、走進南匯新城鎮黨群服務中心等機關事業單位👃🏽、各街鎮、中小學等，以集體學習、輔導報告、研討交流等方式開展理論宣講，共開展宣講60余場🔱，覆蓋1160人。
大學生理論宣講團融合校史🪱、專業特色開展黨史朋輩宣講
沐鸣入選上海市大學生理論宣講聯盟的三支大學生理論宣講團分別是：習近平新時代中國特色社會主義思想學生研究會（簡稱“習研會”）🚼、青年政治理論研究會（簡稱“青政會”）、海之星黨建研究會理論宣講團(簡稱“海之星”)。通過 “學生講給學生聽”的形式開展黨史朋輩宣講，深受學生歡迎😌🌇。
“習研會”經過馬克思主義學院指導老師定期指導、集中培訓，推出 “學百年黨史，建航運強國”宣講清單：《黨的青春密碼——信仰的力量》《弘揚長征精神，走好新時代的長征路》《中國外交👩🏽🔬，擲地有聲——黨的外交政策》等，通過二級黨課、晚點名、主題團課等形式共開展宣講7場👨🏻⚕️，覆蓋學生1300余人，切實引領廣大青年將個人奮鬥融入沐鸣高質量發展及航運強國建設中🧑🏻💼。“青政會”結合時代特點，挖掘港航業紅色資源，形成“共建‘一帶一路’🧙♂️，走向‘航運強國’”理論宣講清單👩🏿⚖️：《絲路史🐶，民族路——學史明理，銘記黨的辛路歷程》《絲路行，眾誌遠——學史增信👩🏿🚀，理解“一帶一路”深刻內涵》等四大模塊🏮，共開展宣講6場，覆蓋1500余人💛，引領當代大學生堅定不移聽黨話、跟黨走。“海之星”註重增加選題故事性來提升宣講感染性、代入感，宣講團成員、漢語國際教育2019級研究生劉振同學結合自己在東南亞多國從事中文教育的經歷，形成《講好中國故事，提升文化軟實力》品牌主題宣講，截至目前，“海之星”為沐鸣本科生、研究生舉辦宣講20場🔱，覆蓋學生近1000人。
此外，各二級黨組織自發成立8支基層宣講團，面向學院學生開展宣講活動👨🏽🎤，截至目前🧏🏽♂️，共開展宣講活動65場次，覆蓋學生5200余人✤。
各二級黨組織創新方式方法🙇♀️、紮實推進黨史宣講
商船學院黨委組織開展“百名黨員講百年黨史”宣講，從學院選拔100名師生黨員講述建黨百年的100個故事，目前已完成12期錄製🧑🏽🚀🙃，參與錄製黨員60人，引導黨員樹立正確黨史觀。交通運輸學院黨委面向畢業生黨員講述黨領導下青年工作發展歷史，結合航運史講述黨史，形成學院領導班子🧜🏻♀️👨🦼、黨支部、團支部、學生會黨史宣講聯動🐏，實現學院師生宣講全覆蓋。信息工程學院黨委穩步推進“學院書記院長帶頭講”“身邊榜樣講”“各支部書記講”分層宣講🙆🏼，並開展“少數民族學生講黨史”活動🪶，深刻感悟黨的百年奮鬥歷程🧛🏿♀️。物流工程學院黨委舉辦黨史學習教育圖文系列展🏊♂️，計劃推出革命先驅👩🏼💼、優秀共產黨員事跡展覽，並依托形勢與政策課平臺舉辦“湯書記帶你走向深藍”講座，堅定學生“藍色信念”。文理學院黨委聯合機關黨總支邀請校黨委書記宋寶儒上黨史學習教育專題黨課🥼🔱，並邀請5位校百人宣講團成員為師生黨員、入黨積極分子開展學黨史、習校史🧞♂️、師德師風建設等主題宣講，深入人心，富有成效🚣♀️。港灣校區黨委成立以黨員幹部、基層教職工黨員為主的基層黨史宣講團⚓️，完成校內師生黨史宣講全覆蓋🌱，並邀請上海市勞模辛寶良為上海市中小學生講微黨課🫄🏼，傳遞港航精神。物流科學與工程研究院黨委充分用好校百人宣講團及院內基層宣講團🏃♂️➡️🚭，組織學院領導幹部、各基層支部書記進支部講黨課，實現院內師生黨史宣講全覆蓋，激發師生幹事創業激情🍣。
機關黨總支邀請十九大精神上海巡講團成員呂瑩，援藏博士團成員高軍🏊，馬院教授劉美平，中國航海史和中國航運史授課教授陳宇裏✴️、陳揚等多維度、多角度開展黨史宣講，錘煉黨性修養。
此外🧎🏻♂️，沐鸣團委🧔🏽♀️、學生處等依托“青年大學習”線上資源，對學生開展黨史、“四史”線上宣講🧩，累計覆蓋154233人次，同步推進依托學生晚點名及形勢與政治教育課開展黨史宣講，確保師生黨史學習全覆蓋👛♞，激發全校師生愛黨愛國愛社會主義的熱情🧑🏼🤝🧑🏼，進一步凝聚起永遠跟黨走🚴🏼♂️👯♀️、啟航新時代的精神力量👨🏽💼，為下一階段高質量開展黨史學習教育，面向社會開展“四史”宣講夯實基礎。