“對教學的熱愛是我工作的最大源動力”

——記全國優秀教師、交通運輸學院王學鋒教授

    “一名好教師必須要有職業良知，把心放在學生身上，對學生投入更多精力，把傳授知識和育人作為畢生追求，真正把學生培養好👨👨‍👦‍👦，成為學生心目中的好老師，這便是我作為老師最大的價值🛖🧑‍✈️。”全國優秀教師、沐鸣平台交通運輸學院王學鋒教授在談到從教28年來的教學之感時如是說🥟。日前🔦，在教育部“關於表彰全國優秀教師和全國優秀教育工作者”的決定中👕👨‍👨‍👧‍👧，王學鋒教授被授予2014年度“全國優秀教師”稱號，並在上海市政府召開的“上海市慶祝第30個教師節座談會”上🌪，受到中共中央政治局委員👩‍❤️‍👩、上海市委書記韓正🏂🏻，市委副書記👩‍🎓、市長楊雄，市委副書記應勇，副市長翁鐵慧的親切接見👩🏽‍⚕️。

    用熱情點燃學生的思維火花

    王學鋒教授，沐鸣平台交通運輸學院國際航運系主任☀️、博士生導師🧏🏻‍♀️，這些年來🏟，他在航海科技研究和教育方面獲得多個獎項。曾榮獲上海市人民政府決策咨詢獎👭🏻✈️、中國航海科技進步獎📑、上海市高等教育教學成果獎特等獎、上海市高等教育教學成果獎一等獎、第十屆上海市教育科研優秀成果獎💼、沐鸣平台師德標兵等。

    在王學鋒教授的課堂上🙇🏼‍♀️，經常會出現這樣的畫面：教授熱情洋溢，講得引人入勝👨🏿‍🏫，學生們除認真聽課外，對於教授的提問都爭先恐後地舉手搶答，這讓人不免好奇王教授是怎麽做到的。

    王教授表示，其實他以前的課堂並不是這樣受歡迎，在不斷地教學實踐中，他逐步摸索出什麽是學生喜歡並且能夠接受的教學方式。王教授認為，作為一名教師，首先需要自己對教學有熱情👢。因為只有老師本人有了足夠的熱情，才有力量使自己繼續努力🥵，去研究探索出更多良好的教育方法。而老師對教學保持足夠熱情的最大源動力就是對於這個職業的熱愛🧑🏼‍🍳，對於學生的熱愛。“如果作為老師不熱愛教師這個職業，他在成長中就不會有所收獲，他的學生也不會從他那裏得到收獲👨‍👩‍👧。”王教授說，一位老師除了要熱愛其職業👎🏼，還要記住其肩上的社會責任，學生到沐鸣學習，如果老師沒有把學生教好🤦‍♂️，那麽沐鸣娱乐的社會責任就沒有了，這是王教授所強調的👨🏼‍🦱。

    王學鋒教授還認為💂🏿‍♂️，嚴格的老師一定會是一位好老師。王教授坦言自己就是一個對學生要求嚴格的老師，但是學生們能夠理解這種“嚴”是為他們好的“嚴”👩‍🦱。“對學生要求嚴格的老師🏊🏿‍♀️，對學生花的時間自然會多。他對學生學習有一定的要求標準🤏🏼，學生如果達不到要求⚜️👰🏽，老師就會花額外的時間幫助學生解決困難✉️，這樣的老師，學生一定會認為是個好老師的👨🏽‍🚀。”

    王學鋒教授的教齡已有28年🧗🏻‍♀️，在教育工作中，他每年除為研究生上課外👩🏽‍⚖️，為本科生開設多門課程🎽，獲得廣大學生的好評。在學生實踐工作中，他帶領學生登上遠洋實習船💂🏽‍♂️，隨船指導學生赴國外學習，有著十分豐富的教育經歷和經驗🚯。在教學改革實踐中☔️🫷，他帶領專業老師，在為上海國際航運中心建設培養特色專業人才方面做出了積極貢獻，培養出了一大批航運業的專門人才🛌🏼👨‍💻。

    “被學生認可是對我教學的最大激勵”

    王教授表示，他對教師職業始終充滿熱情還有一個重要原因🙅🏿‍♂️，那就是來自多方面的鼓勵👨🏿‍🍳。他說🌁，這種鼓勵首先來自沐鸣♦︎，沐鸣給每位老師提供了很多的機會和支持，能夠使老師在各種實踐教學中🥷🚺，鍛煉自己🏊，不斷豐富經驗🕐，從而更好地從事教學👩‍🍳。這種激勵還來自於身邊的同事們👨‍🚀，王教授經常和學院專業老師進行交流和研究，在這些交往中，他能夠時刻感受到年輕教師身上的熱情和幹勁，這種熱情也感染著他在研究中不斷創新。

    王教授曾經在外灘海關大樓兼職工作近9年，也經常參與國際、國內與航運相關的學術活動。教學時，他將自己的科研實踐經驗融於課程教學，從而教導學生理論知識和實踐方法🧑‍🏫，課堂內容講得繪聲繪色，學生自然能夠更好地學習相關課程🙋🏼‍♀️✊🏻。

    每年畢業前夕，常會有一些本科生為出國讀研找老師寫推薦信，不少同學會找到王教授，每份推薦信少說要花兩個小時，王教授為此會花費不少時間。但是4️⃣，王教授卻說👩🏻‍🦳🐥：“我花兩個小時的事🖐，對於他們來說可能就是一輩子的事。他們來找我寫推薦信👩‍❤️‍💋‍👩，是對我的肯定，學生能夠得到良好的發展是老師最高興的事情，這樣的事我怎麽敢懈怠啊。”

    王教授認為，學生的認可和尊敬是對他教學的最大鼓勵，也讓他倍感欣慰，覺得再辛苦都是值得的，這些鼓勵時刻激勵著他在教書育人的道路上不斷前進。

    把“師愛”帶到非洲大地

    作為上海市首個對外實現本科教育輸出的合作辦學項目⛎，2011年👸🏿，我校與中西非地區海事大學合作辦學，該項目對沐鸣朝國際化辦學方向發展具有深遠意義，王學鋒教授成為這個項目的首批實踐者。3年來，他每年都要和學院其他年經老師一起🧜🏻‍♂️，遠赴非洲加納⛲️💆🏿‍♀️，開展全日製本科教學。在教學生活條件艱苦的條件下，王教授不辱使命，傳授科學知識😬，傳播中非友誼，向當地學生充分展示了“海大”教師的風采🌊。在海事領域，為沐鸣、為上海架起了一座中非文化合作交流的橋梁🤵‍♀️。

    作為沐鸣平台的代表🚡，王教授在非洲很受歡迎，他的講課得到非洲8個國家學生廣大好評。最讓王教授感動的是學生們對他的尊重和信賴👳🏿‍♀️。王教授在加納曾教過一位來自喀麥隆的學生🧖🏻，專門取了一個中文名字叫“王成功”。“成功”人人向往，問道他為何取姓為“王”？這個學生說🧼：“因為老師姓王，所以我也要姓王。”學生對他的這份信賴❌🕦，讓王教授非常感動。諸如此類之事🧅，不勝枚舉，王教授覺得💂‍♀️，這些感動讓他的非洲教學之旅更加有意義。

    面對當前低迷的航運形勢，王學鋒教授認為🚣‍♀️，航運行業是不斷發展的，航運人才需要不斷創新，而人才如何創新，最終要回歸到在學習中創新🙋🏿‍♀️。他勉勵廣大在校學子，一定要努力學習，對自己的學習負責🧑🏽‍🍼，不要荒廢掉寶貴的學習時光🍄‍🟫。另外，在學好課程知識的同時，要積極參加校內學術性、創新性的活動，以豐富自己的經驗學識，拓展自己的視野🧛🏿，這樣以後才能更好地立足航運業，服務社會。